Hoạt động khoa học
Kỷ yếu hội thảo khoa học 2016
Hiệu quả của hoạt động tự đánh giá và giảng bài cho bạn học dựa trên biểu đồ Learning Pyramid đối với khả năng ghi nhớ bài trong môn tiếng Anh của sinh viên tại Trường Đại học Kinh tế TP. HCM
THE EFFECTIVENESS OF THE SELF-ASSESSMENT AND PEER-TEACHING ACTIVITIES BASED ON THE LEARNING PYRAMID ON THE STUDENTS’ RETENTION IN LEARNING ENGLISH AT THE UNIVERSITY OF ECONOMICS, HCMC
Lectures, Seminars and Tutorials – Which Ones Are The Most Beneficial?
Nguyễn Thị Kim Thủy, M.A.
Lecturer of School of Foreign Languages for Economics – UEH
As a famous quote goes: “the world is like a book and those who do not travel read only one page”. Reading only a few pages of “this book” from my last visits to some Singaporean universities, I have earned a lot of food for thought as a traveller. As a teacher, the trips to National University of Singapore and Nanyang Technology University induced my inspiration for this research on teaching approach.
Calibration – A Significant Activity and Contributory Factor to Quality and Fairness in Testing Language Skills
Duong Thi Thuy Uyen, M.A.
Lecturer of School of Foreign Languages for Economics – UEH
In language testing, the standards of Quality and Fairness are of great importance because they guarantee the accurate, reliable and fair measurement of the learners’ language capability. One of the elements which helps to meet these standards is calibration. Therefore, in the process of preparation and administering the test, calibration should be conducted to ensure accuracy, reliability and fairness in assessing learners’ language proficiency levels.
Kỷ yếu hội thảo khoa học 24/12/2015
MỤC LỤC
1. ACTION RESEARCH IN EDUCATION – AN OVERVIEW
Nguyen Luong Hoang Thanh M.A.
2. AN EFFECTIVE WAY OF TEACHING PRONUNCIATION IN A BUSINESS ENGLISH COURSE
Ha Thanh Bich Loan, M.A.
Some Ideas to Motivate Students to Use English Outside the Classroom
Kieu Huyen Tram, M.A
Lecturer of School of Foreign Languages for Economics
1. Introduction
English is supposed to be one of the most important subjects in University of Economics, HCM city (UEH). However, our students are with us every week for just a limited number of hours. What happens when they leave class? How can they use English outside the classroom? From my teaching experience and my analysis of students’ needs and interests,
Kỷ yếu Hội thảo khoa học ngày 19/12/2014
MỤC LỤC
Phần I: Chương trình đào tạo tiếng Anh tại UEH
1. Định hướng xây dựng chương trình tiếng Anh không chuyên phục vụ các chương trình đào tạo tiến tiến tại UEH
ThS. Võ Đình Phước
2. Chia sẻ kinh nghiệm xây dựng chương trình đào tạo đại học chính quy ngành Ngôn ngữ Anh – chuyên ngành tiếng Anh thương mại tại UEH
ThS. Võ Đình Phước
3. Chuẩn tiếng anh đầu ra hệ đại học chính quy: thực trạng và giải pháp
ThS. Hà Thanh Bích Loan
4. Một số ‘khó khăn’ và ‘nhu cầu’ của sinh viên khi học tiếng Anh tại ĐHKT TP. HCM
Nguyễn Ngọc Anh
5. Evaluation of the course book Market Leader – Elementary
ThS.Trần Thi Phỉ, ThS. Lê Phương Nga, ThS. Trương Thị Anh Đào, ThS. Hồ Minh Thắng
6. Đánh giá giáo trình Market Leader-Pre-Intermediate tại trường ĐHKT TP. HCM
ThS. Bùi Thị Xuân Hồng, ThS. Thái Thị Bích Hồng, ThS. Trần Mai Chi
7. Các đề xuất cải tiến phần listening trong Practice Books để giúp sinh viên tiếp cận bài thi NEW TOEIC
ThS. Nguyễn Thị Minh Ngọc
8. Một vài nhận xét về Tài liệu Ôn tập môn tiếng Anh tuyển sinh đào tạo thạc sĩ
ThS. Nguyễn Phương Chi
9. Ảnh hưởng của điểm quá trình lên điểm kết thúc học phần và điểm học phần
ThS. Nguyễn Thị Diệu Chi
